高等教育论文_文理学院模式能够被移植吗?

文章目录

一、精英大学文理学院制度逻辑的创生

二、专业教育体系应对文理学院制度逻辑的四种可能路径

(一)同化:凯斯理工学院路径

(二)脱耦:宾夕法尼亚大学路径

(三)重塑:斯坦福大学路径

(四)拒斥:卡内基·梅隆大学路径

三、结论与讨论

(一)小结:文理学院模式的扩散与移植逻辑

(二)讨论:文理学院模式与中国大学的博雅教育改革

文章摘要:美国精英私立大学的文理学院模式是在特定的历史语境与教育结构中生成的,为博雅教育的运行提供了一套有效的组织与制度支持,定义了人们对卓越博雅教育的共同想象与认知,深刻影响了博雅教育改革的全球化浪潮。那些本科以专业教育为主的国家高等教育体系,在学习和移植文理学院模式时面临着不少困境。如何应对专业教育与博雅教育两种制度逻辑的冲突?实际上,美国大学自身便提供了专业教育体系处理文理学院制度逻辑冲突的四种路径,即同化、脱耦、重塑与拒斥,呈现了这一特定语境中生成的制度逻辑,以及在不同程度上、以不同形态与方式融入不同类型高校与高等教育系统的可能性。

文章关键词:

论文分类号:G647

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