中国语言文字论文_《古代汉语》课程教学
2022-07-18
文章目录
一、《古代汉语》课程教学中存在的问题
(一)教师教学理念落后，对于教学内容过度依赖，教学模式陈旧单一
(二)学生学习畏难情绪严重、缺少兴趣、学习动力不足
二、《古代汉语》课程教学创新改革
(一)教学模式上，形成了“一条主线+四个做到”的教学与训练模式
(二)教学内容上，搭建了“一个中心+两个重点”的知识体系
(三)教学方法上，进行了课件革命，采用以学生为中心的问题链教学法
(四)课程考核方式上，设计了“两实践+多维度+三结合”的考核模式
(五)课程思政上，设计了润物无声的有汉语言文学专业特色的思政教学
三、《古代汉语》课程教学效果评价
(一)学生评教分数高、满意度高
(二)学生古代汉语素养显著提高，实践能力明显提升
文章摘要:《古代汉语》课程是西安文理学院汉语言文学专业的核心课程。近年来，古代汉语教学团队的老师以学生学习和发展为中心，注重学生知行合一及实践技能的养成，并在此基础上进行了教学创新改革：教学模式上，形成了“一条主线+四个做到”的教学与训练模式；教学内容上，搭建了“一个中心+两个重点”的知识体系；教学方法上，进行了课件革命，采用以学生为中心的问题链教学法；课程考核方式上，设计了“两实践+多维度+三结合”的考核模式；课程思政上，设计了润物无声的富有汉语言文学专业特色的思政教学。课程建设持续有效进行，学生的古代汉语素养显著提高，实践能力明显提升。
文章关键词:
论文作者:于展东
作者单位:西安文理学院文学院
论文分类号:H109.2-4;G642
